Functiebeschrijving

De functie van projectleider inclusie en sport is gericht op het ontwikkelen en uitvoeren van projecten die inclusie bevorderen binnen de sportsector en het onderwijs. Projectleiders binnen deze rol zijn verantwoordelijk voor het opzetten van programma's die gericht zijn op het verbeteren van de participatie van diverse doelgroepen in sport- en beweegactiviteiten. Dit houdt in dat zij samenwerken met verschillende partners, zoals onderwijsinstellingen, gemeenten en maatschappelijke organisaties, om tot effectieve en innovatieve oplossingen te komen. Projectleiders moeten beschikken over sterke communicatievaardigheden en het vermogen om verschillende groepen samen te brengen, zodat inclusieve methoden kunnen worden toegepast en verspreid.

In de sector zijn er diverse werkvormen zoals zzp opdrachten en interim werk, waar de projectleider zowel zelfstandig als in teamverband kan werken. Daarbij kunnen opdrachten van de overheid een belangrijke bron van financiering en ondersteuning vormen voor de ontwikkeling van inclusieve sportprogramma's. Deze projecten vereisen dat de projectleider niet alleen stevige kennis heeft van de sportwereld, maar ook inzicht in hoe inclusie en diversiteit werkelijk geïmplementeerd kunnen worden in de praktijk. Het is cruciaal dat de projectleider in staat is om de resultaten van deze projecten te evalueren en te rapporteren aan opdrachtgevers en stakeholders.

Een belangrijke taak van de projectleider is het schrijven van projectplannen en rapportages, waarbij duidelijkheid en structuur essentieel zijn. Dit betekent dat zij veel aandacht besteden aan hoe resultaten gemeten en gepresenteerd worden. Daarnaast speelt het opzetten van evaluaties en het toetsen van de impact van de projecten een belangrijke rol, waarbij zij gebruik maken van hun netwerken binnen en buiten de sportsector, zoals DAS (De Algemeen Sportonderwijs). Dit netwerk kan ook van waarde zijn voor het werven van middelen en samenwerking bij toekomstige projecten.

Om specialist te worden in deze functie, is het van belang om relevante werkervaring op te doen in programma- en projectmanagement binnen de sportsector. Daarbij helpt het om aanvullende opleidingen of cursussen te volgen op het gebied van sportpedagogiek en sportpsychologie. Daarnaast zijn er mogelijkheden om zich verder te ontwikkelen in leidinggevende functies of in beleidsrollen binnen de overheid of de sportsector. Dit stelt projectleiders in staat om door te groeien en een grotere impact te hebben op het beleid en de uitvoering van inclusieve sportprogramma's.